L’autonomia è un traguardo che vede genitori/educatori e figli protagonisti indiscussi, ma sviluppare autonomie di base e di abilità integranti non è così facile o naturale per le persone
disabili, o nello specifico, con disturbo dello spettro autistico.
Il convegno Faccio io! Autonomie personali e sociali nella disabilità (Trento, 22 e 23 marzo 2013), oltre a presentare i metodi, gli strumenti e le strategie operative utili per saper progettare e impostare un percorso funzionale e realmente vicino ai bisogni delle persone disabili, a scuola e nella società, desidera fornire una panoramica sulle principali attività di valutazione e di intervento per lo sviluppo delle autonomie nell’autismo, nonché un’idea dei principali problemi che possono presentarsi e delle loro possibili soluzioni.
Ampio spazio verrà dedicato al tema, in plenaria l’intervento di Flavia Caretto, Insieme si può! Proposte psicoeducative per l’autismo, e durante il workshop dedicato, Autonomie e autismo,
di Flavia Caretto, Gabriella Dibattista, Bruna Scalese (Psicologhe, Associazione CulturAutismo – Roma). Il workshop affronterà tutti i passi da compiere per progettare e programmare l’intervento in modo efficace, partendo dalla valutazione delle abilità di autonomia, attraverso l’analisi del compito, l’approntamento di liste di valutazione dei comportamenti e altri strumenti, e arrivando all’identificazione delle abilità emergenti, all’individuazione degli obiettivi (scelti tra le abilità che appaiono più motivanti, raggiungibili con maggiore facilità e generalizzabili) e all’attuazione dell’intervento stesso.
Solo puntando sull’autonomia personale si offre alle persone con disturbi dello spettro autistico la possibilità di diventare sempre più indipendenti dalla presenza delle figure di cura e di migliorare la qualità della loro vita.
Flavia Caretto, Gabriella Dibattista, Bruna Scalese, sono inoltre autrici del libro Autismo e autonomie personali. Guida per educatori, insegnanti e genitori, una guida per genitori e
educatori che desiderano affrontare un percorso di educazione all’autonomia con persone con autismo.